Все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные, этнические, социальные и иные особенности, должны быть включены в общую систему образования, воспитываться вместе со своими сверстниками по месту жительства. Инклюзивное образование не только повышает статус ребенка с особыми образовательными потребностями и его семьи, но и способствует развитию толерантности и социального равенства в обществе. Инклюзия, являясь ведущей тенденцией современного этапа развития системы образования, не должна подменять собой систему специального обучения в целом. Это лишь одна из форм, которой предстоит существовать не монопольно, а наряду с другими - традиционными и инновационными. Ребенок-инвалид должен иметь возможность реализовывать свое право на образование в любом типе образовательного учреждения и получить при этом необходимую ему специализированную помощь.
Во исполнение распоряжения управления образования администрации города Симферополя «О проведении Недели инклюзивного образования «Разные возможности – равные права» и на основании Приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 21.12.2017г. №3238 «Об утверждении плана работы Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым на 2018 год», с целью развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в области обучения, коммуникации, отношений со сверстниками и социализации, а так же с целью привлечения внимания общественности к проблемам, с которыми сталкиваются дети при реализации своих прав на доступное и качественное образование, согласно плану МБДОУ №56 «Ландыш» были проведены следующие мероприятия.
ПЛАН мероприятий МБДОУ №56 «Ландыш»,
в рамках Недели инклюзивного образования
«Разные возможности – равные права».
№
Мероприятие
Ответственные \ целевая аудитория
1
Информирования педагогического коллектива образовательного учреждения о проводимой недели инклюзии. Ознакомление педагогического коллектива с планом мероприятий.
02.04.
Руководитель ОУ,
педагогический коллектив.
3
2 апреля день распространения информации об аутизме
#ТыСможешь. Флешмоб 2018 https://vk.com/youcanautism2018
02.04.
Родители, педагоги, обучающиеся
Изготовление информационных буклетов для родителей «2 апреля - Всемирный день распространения информации об аутизме»».
02.04.
Воспитатели,
родители
Беседы со старшими дошкольниками (старшие, подготовительные группы)
- «Если добрый ты»,
- «Я буду рядом»,
- «Мы разные, но мы равные»,
- «Дарите людям доброту»
03.04. – 04.04
педагогический коллектив, воспитанники
4
Информационная выставка «Разные возможности – равные права».
02.04 – 06.04
Ст. воспитатель, воспитанники, родители, педагогический коллектив.
9
Проведение психологической акции «Помоги – мне сделать это самому»
04.04.
Педагог – психолог ДОУ, воспитанники.
12
«Спорт без барьеров», «Люди с неограниченными возможностями» Беседы о параолимпийских играх.
04.04 – 05.04.
инструктор по физической культуре, воспитанники.
13
Круглый стол для педагогов «Социализация ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения».
05.04.
ст. воспитатель
14.
Акция: «Лента дружбы» (изготовление ленточек – браслетов)
04.04.
педагогический коллектив, воспитанники
16.
Тренинг «Толерантность как принцип взаимодействия между людьми», «Формирование инклюзивной культуры».
04.04.
Педагог – психолог
22
Игры: « Комплименты», «Мы похожи — мы отличаемся»,
«Вместе весело шагать по просторам»
05.04 – 06.04
Педагог – психолог, педагогический коллектив, воспитанники
23
Флешмоб «Вот такие мы разные!»,
«Подай руку помощи»
06.04.
музыкальный работник,
воспитанники
24
Размещение информации о проведении Недели инклюзивного образования на сайте образовательного учреждения.
09
ст. воспитатель
В МБДОУ №56 был издан приказ «О проведении Недели Инклюзивного образования «Равные возможности-равные права» от 29.03.2018 г. № 39, разработан план мероприятий в рамках Недели инклюзивного образования.
Неделя инклюзивного образования проводилась с 02 апреля по 08 апреля 2018 года.
Цель проведения «Недели инклюзивного образования в ДОУ: формирование у детей дошкольного возраста толерантного отношения к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
- повышение педагогической компетентности педагогов, организующих образовательную работу с детьми, готовности педагогов к принятию идей инклюзивного образования, пони манию его задач, способности реализовать в своей деятельности основные принципы инклюзии.
- сформировать позитивное отношение у родителей к инклюзивному образованию.
- воспитание толерантного отношения у детей к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья.
В детском саду, в течение недели, проводилась работа, популяризующая инклюзивное воспитание в системе образования.
С целью информирования родителей о проблемах и правах детей – инвалидов в ДОУ была организована информационная выставка «Разные возможности – равные права», изготовлены информационные буклеты для «Что такое аутизм?». В родительских уголках ДОУ размещены консультации на темы: «Если в вашей семье ребёнок с ограниченными возможностями», «Если в семье воспитывается ребёнок с нарушениями речи».
Старшим воспитателем Князевой М.М. был проведен круглый стол для педагогов «Социализация ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения». В ходе круглого стола поднимались вопросы отсутствия понимания, уважения со стороны взрослого сообщества, которое неподчеркивает самостоятельность, общественную ценность растущего человека; отсутствие условий для реального выхода ребенка на серьезные дела общества, что приводит к острому внутреннему конфликту и искусственной задержке личностного развития детей с ограниченными возможностями, лишая их возможности занять активную социальную позицию.
Обратили внимание на то, что получение детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья данной категории дополнительного образования способствует социальной защищённости на всех этапах социализации, повышению социального статуса, становлению гражданственности и способности активного участия в общественной жизни и в решении проблем, затрагивающих их интересы.
На Неделе инклюзивного образования педагогами ДОУ были проведены тематические беседы и занятия на темы: - «Если добрый ты»,- «Я буду рядом»,- «Мы разные, но мы равные»,- «Дарите людям доброту», главной целью которых было показать детям, что все дети разные (девочки, мальчики, большие и маленькие, весёлые и грустные), но одинаково любимые родителями. Есть дети разные по внешнему виду (светловолосые и темноволосые, голубоглазые и кареглазые, в очках и без очков). Есть дети здоровые и больные (плохо видят, не умеют ходить, плохо разговаривают). Воспитатели рассказывали детям о детях - инвалидах, которые живут рядом с нами (в детском саду, во дворе, мы их видим на улице) и, несмотря на недуги, живут и радуются жизни. Выясняли, что такое добро, рассказывали, какие они добрые поступки совершили.
В образовательное пространство ДОУ, были введены игры и игровые приемы, направленные на развитие социально-коммуникативных навыков и адекватного восприятия окружающих людей: «Комплименты», «Мы похожи-мы отличаемся», «Вместе весело шагать по просторам».
Для закрепления понятия «доброта», «хороший человек» с воспитанниками и родителями МБДОУ была проведена психологическая акция: «Помоги – мне сделать это самому». На практике дали понять детям, что значит быть человеком с ограниченными возможностями (инвалидами). Воспитывали милосердие, отзывчивость.
Среди окружающих нас людей много людей с ограниченными возможностями, инвалидов. Жить среди обычных людей им сложно. И, чтобы добиться в жизни успеха, получить хорошее образование им порой приходиться затрачивать титанические усилия. Сильными духом людьми нельзя не восхищаться, о них нельзя молчать, нельзя не знать. Мы должны понимать, как им трудно. Но мы не перестаем удивляться тому, что многие из них достигли больших успехов в спорте и своими достижениями порой превзошли здоровых людей.
С этой целью инструктором по физической культуре Земляковой Л.И. были проведены беседы о параолимпийских играх «Спорт без барьеров», «Люди с неограниченными возможностями».
С целью воспитания стремления жить в мире и дружбе, уважительно относиться к людям различных национальностей и социальных возможностей воспитанниками детского сада были изготовлены ленточки – браслеты - Акция: «Лента дружбы», и дарили их своим друзьям и детям младших групп.
Итогом недели была организация флешмоба «Вот такие мы разные!», цель которого призвать здоровых людей задуматься о милосердии, протянуть руку помощи, нуждающимся в поддержке.
Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в детском коллективе, формированию толерантного отношения к людям.
